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Neste livro é apresentada a experiência do autor na implementação de um modelo pedagógico que promove debates argumentativos para a aprendizagem de conteúdos curriculares por meio de uma ferramenta tecnológica acessível e amplamente utilizada: o WhatsApp. Os pressupostos teóricos que relacionam a argumentação, a construção de conhecimentos e a cognição humana também são abordadas nessa obra.
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