A presente dissertação de mestrado profissional em enfermagem aborda o tema da capacitação pedagógica para docentes da educação profissional técnica em enfermagem. Com o aumento da necessidade de profissionais na área da saúde, especialmente na área da enfermagem, a docência nos cursos profissionalizantes é um campo de atuação profissional emergente. No entanto, os cursos de graduação formam enfermeiros e não docentes. Considerando a necessidade de qualificar enfermeiros para esse campo de trabalho, bem como as mudanças no processo ensino-aprendizagem, o objetivo deste estudo foi elaborar um Plano de Capacitação Pedagógica para Docentes da Educação Profissional em Enfermagem, em uma Instituição privada de ensino técnico da região metropolitana da grande Porto Alegre/RS. A metodologia utilizada foi a entrevista coletiva pois propicia a integração entre os participantes, promovendo reflexão em grupo acerca do tema de pesquisa. A análise foi do tipo temática, da qual emergiram as categorias: Motivação para a Docência; Prática pedagógicas como meio de estimular a formação do aluno; Enfrentamento para desenvolver as Competências para o exercício da docência na enfermagem profissional. As quais subsidiaram a elaboração do Plano de Capacitação Pedagógica para Docentes da Educação Profissional em Enfermagem, constituído por quatro dimensões: a) Metodologias Ativas de Ensino; b) Práticas Pedagógicas; c) avaliação de desempenho; d) elementos para facilitar o processo de ensino. Como produto deste estudo construiu-se um modelo pedagógico para formação docente no ensino técnico em enfermagem.

Produto: Modelo de Capacitação Pedagógico Docentes da Educação Profissional em Enfermagem.