Tablets Distraem, e Podem Mudar o Jeito Que Lemos

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Já noticiamos aqui, na semana passada, uma matéria do New York Times que fala a respeito da distração que tablets trazem à leitura. Após isso, mais pessoas se manifestaram a respeito, corroborando a informação que todos já sabem há anos.

Maryanne Wolf, professora de desenvolvimento infantil da Tufts e autora de Proust and the Squid: The Story and Science of the Reading Brain afirmou: “Ninguém sabe os efeitos finais de uma imersão em um meio digital no cérebro jovem em desenvolvimento. Mas minha [leia mais]

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Projeto de Tablets do Governo Está Uma Bagunça

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Noticiamos um tempo atrás que o governo brasileiro iria distribuir 900 mil tablets para escolas públicas. O projeto gerou polêmica, uma vez que não há conteúdo de qualidade para ser inserido nesses equipamentos e nem professores, nem alunos, possuem o treinamento adequado para utilizar tablets com efetividade nas salas de aula.

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A conversa agora mudou um pouco. De acordo com a Folha, o ministro da Educação, Aloizio Mercadante, afirmou que até 600 mil dos [leia mais]

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Situação Nas Escolas é Péssima e Governo Compra 900 Mil Tablets ao Acaso

da Redação Ebooks, Notícias 1 Comment

Falamos bastante sobre educação por aqui. E sabemos também que tablets nas escolas ainda é um sonho meio que distante para todos. Mas não para o Governo. Quando tanto discutimos aqui que é preciso antes preparar o conteúdo e também as pessoas, presenciamos justamente o contrário por parte de nossos representantes.

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Duas notícias na Folha refletem isso. A primeira:

Sem alarde, o Ministério da Educação concluiu na semana passada o primeiro estágio de um pregão eletrônico para a compra de até 900 mil computadores do tipo tablet. [leia mais]

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Tecnologia Nas Escolas Depende Mais de Conteúdo do Que de Plataforma

da Redação Ebooks, Notícias 2 Comments

Está aí uma verdade, e agora provada em pesquisas, por especialistas. Um artigo no Jornal Correio do Brasil fala sobre algo que muitos ignoram. Enquanto todos estão preocupados em inserir tablets nas escolas, poucos estão realmente se importando com o conteúdo inserido nessas plataformas, e também no modo como alunos e professores poderão desfrutar de tudo isso. Segundo o artigo:

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Especialistas concordam que o sucesso do uso das tecnologias em educação não depende apenas da plataforma utilizada, mas sim da forma como a escola irá inserir essas [leia mais]

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